Unser Schulhund „In Time“

Tiergestützte Pädagogik mit Schulhund „In Time“


Bereits seit dem Schuljahr 2008/09 ist die tiergestützte Pädagogik fester Bestandteil der Arbeit in der Unterstufe der Albert-Schweitzer-Schule. Damals war unsere Schule mit dem Parson Russell Terrier Strolch das erste Gymnasium in Hessen, das einen Schulhund gezielt im Unterricht einsetzte. Strolch war für jeweils zwei Jahre der treue Begleiter einer 5. bis 6. Klasse und erfreute sich dort immer großer Beliebtheit.

Ostern 2017 bekam der schon etwas in die Jahre gekommene Parson Russell Terrier einen neuen Kollegen: Als „Schulhund im Vorbereitungsdienst“ stand ihm nun der Irish Red Setter In Time in der Schulhundklasse bei. In Time sollte alles von Strolch lernen können, um mal sein Nachfolger zu werden.

„Ein Schulhund muss vor allem Freude an der Interaktion mit Kindern haben und darf sich auch in Stresssituationen nicht irritieren lassen“, erklärt Sabrina Bickert-Ernst. Eigenschaften, die für Lehrer sicher auch von Vorteil sind und sich auf den einfachen Nenner „Nerven wie Drahtseile“ bringen lassen. „Er muss besonders geduldig und souverän sein. Dazu braucht er eine hohe Toleranz und darf absolut kein aggressives Verhalten an den Tag legen – genau die richtigen Merkmale auch für einen guten Familienhund.“

Die Vorteile für die Kinder in einer Schulhundklasse liegen auf der Hand: Sie lernen frühzeitig, was es bedeutet, Verantwortung für ein Tier zu übernehmen. Im Gegenzug dazu haben die Kinder in ihrem vierbeinigen Kumpel einen Freund, der jede und jeden in der Klasse gleich gern mag, egal, wie er aussieht oder was er für Noten schreibt – und das ist ein schönes Gefühl.

Nach über 10 Jahren im Schulhundeeinsatz wurde Strolch schließlich im Sommer 2019 in den Ruhestand verabschiedet. Seitdem ist In Time alleiniger Schulhund der ASS und begleitet „seine“ Klasse genauso zuverlässig wie Strolch im alltäglichen Unterricht und natürlich auch auf Wandertagen und Klassenfahrten.

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Gesamtkonzept (Stand: November 2020)